Mon histoire
Comment je suis arrivé au dev web.
Pas une révélation, pas un plan de carrière. Juste un TP sur Zelda et beaucoup de curiosité.
2015
Le début
Je ne savais pas quoi faire, comme beaucoup de monde.
Une porte ouverte. Des machines, des câbles, des réseaux. Ça m'a paru intéressant à première vue, alors j'y suis allé : un BAC PRO Systèmes Numériques et Réseaux. Rien à voir avec du code, et encore moins avec des sites web, mais c'était un point de départ.
2016
L'étincelle
Un TP, un sujet libre, et j'ai choisi Zelda.
En seconde, un TP nous laissait faire un projet web en HTML/CSS sur le sujet qu'on voulait. J'ai choisi The Legend of Zelda. Je ne savais pas vraiment ce que je faisais, mais le truc s'affichait dans mon navigateur et j'avais construit quelque chose de mes mains. C'est ce sentiment-là qui a tout déclenché.
2018–2023
La formation
Du BTS au Mastère, de HTML à la stack T3.
Bachelor informatique, puis Mastère. De plus en plus de web, de plus en plus de JavaScript. React d'abord, Next.js ensuite. Pendant mon alternance j'ai découvert des fonctionnalités de Next dont j'ignorais l'existence, et que j'ai fini par réutiliser souvent. C'est ça apprendre, au fond : tomber sur ce qui est possible, même sans tout comprendre sur le moment.
2022–2024
Les projets
Construire pour de vrais gens.
Un site pour Soso, une artiste freelance. Une plateforme pour les artistes indépendants qui galèrent à se faire voir. Un blog personnel que je n'ai presque jamais utilisé mais qui existe quand même. Tous ces projets partagent une chose : ils répondent à un problème réel. Pas des exercices, des trucs qui tournent et que des gens utilisent.
2025–
Aujourd'hui
Retrouver le plaisir de coder.
Autant être honnête : il y a eu des moments où j'ai perdu la flamme. Le travail, la routine, l'impression de ne plus vraiment construire. Ce portfolio est une façon de revenir à ce qui m'avait donné envie au départ. Voir passer de nouvelles technos, repartir de zéro sur un projet, et comprendre pourquoi les choses fonctionnent comme elles fonctionnent.
La preuve concrète
Les projets sont ce que ce parcours a produit.
Pas des exercices scolaires, mais des choses que j'ai construites, qui existent, et dont je peux parler concrètement.
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